こんばんは。 センター長の湯澤です。 まなび隊が・・・少しずつですが、 「注目」を集めはじめているとかいないとかで・・・ 少しだけ、以前のブログに補足をします。 まなび隊とは、「就職活動」また「就労した際」・「生活の場」でなどで 最低限、必要な漢字や計算を、個々の修得状況にあわせ、勉強します。 何故？こんなプログラムが必要だったか、 漢字の基本的な読み書きや、文章作成などが難しいために 就職活動をしても、上手くいかない層が、 特に、２０代・３０代の方を中心にいらっしゃいました。 不登校になってしまい、学校で勉強が出来なかった方、 家の環境が「学習」できるような場でなかった方など・・・理由は様々ですが 「障がい」とはまた、異なる理由です・・・ 例えば、「求人票」を見て、『給与』と読めなければ・・・ 何のことかわかりません。 履歴書を作成するのに、『志望動機』と読めなければ何を書いていいかわかりません。 「求人票」や「履歴書」も読めるかどうかです。 実際にスタートしてみると、 小１年生からスタートする方もいます。 ※前回は・・・確か・・・小１から２名 小２から１名　小６からが３名とかだったはずです。 参加されている方の多くが、 基本的な読み書きや計算が「できない」ことは自覚しながらも 誰にも言えず？聞けずにいたのです。 まなび隊は・・・基礎学力を身につける効果はもちろんですが 次の３つのことが、「副産物」でありますが効果的に身につきます。 ①わからないことを「尋ねる力」 まなび隊の場では、勉強しに来ているのでわからないことばかりです。 わからないままにしておくであれば、来ている意味がありませんので、皆さん はじめは緊張しながら「尋ねる」・「聞く」しかないので、自然と出来るようになっています。 ②わからないことを「調べる力」 ①に関わることですが、聞いてばかりはいられません。 わからないことを辞書や参考書など見て、調べます。 ⇒少しずつではありますが、自身の問題解決能力が身につきます。 ③学習する習慣 働きはじめると・・・その「仕事」について深めていくため、学ぶことが重要です。 これって、当たり前のように見えて、学校を離れると、中々、難しかったりもします。 大人になって週１ではありますが、学習する場に参加することで、再び「学ぶ」ことが習慣化されます。 以上、長々と書かせて頂きましたが・・・ 「大人」の学習支援を通じて、変化すること見えてくる課題は 結構あるのかなぁとこと思います。 ではでは・・・